Penelitian tindakan kelas adalah suatu jenis penelitian yang dilakukan oleh pendidik untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelasnya. Tujuan penelitian tindakan kelas atau action research adalah untuk meningkatkan dan memperbaiki praktik pembelajaran yang dilakukan oleh guru, ada dua hal yang menarik karakteristik umum. Pertama, masalah yang diangkat untuk dipecahkan, harus berangkat dari praktik pendidikan nyata di sekolah tersebut. Kedua, kepala sekolah atau pengawas dapat meminta bantuan orang lain untuk mengenal serta mengelaborasi masalah yang akan dijadikan topik penelitian. Identifikasi masalah adalah seorang peneliti melakukan tahap pertama dalam melakukan sebuah penelitian yaitu merumuskan masalah yang hendak diteliti.

Buku ini disusun berdasarkan pengalaman mengikuti berbagai pelatihan penulisan karya ilmiah dengan pengalaman langsung dalam membimbing mahasiswa menulis laporan akhir hasil penelitian, seperti Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian Kualitatif, Penelitian Kuantitatif dan jenis penelitian lainnya di Universitas Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Dan kemudian disempurnakan dengan banyak referensi kajian teori baik yang diperoleh dari hasil pelatihan maupun bahan bacaan.