Buku “Sosiologi Pendidikan: Pendekatan Kritis, Komunikatif dan Jejaring Sosial” disusun sebagai bahan kajian bagi mahasiswa, dosen, dan peneliti pemula untuk memperoleh landasan konseptual dalam menganalisis pendidikan melalui perspektif sosiologis. Buku ini tidak hanya menguraikan pemikiran para sosiolog pendidikan, tetapi juga menawarkan pendekatan kritis terhadap hubungan pendidikan dengan konteks sosial, kekuasaan, pengetahuan, dan perubahan masyarakat. Pembahasan diawali dengan pemetaan sosiologi pendidikan serta konsep ruang sebagai bagian dari relasi sosial dan kekuasaan. Selanjutnya, buku mengkaji guru global, sosiologi pedagogis, subjek pendidikan, perubahan sosial, pendidikan karakter di era digital, serta budaya populer dalam pendidikan.
Pembahasan kemudian diperluas pada hubungan keluarga, sekolah, dan modal kultural; kelas sosial dan pendidikan; serta jejaring sosial dan peluang pendidikan. Buku ini juga mengangkat pentingnya dialog egaliter dalam membangun komunitas belajar dan membahas konektivitas baru dalam pendidikan era digital, termasuk pengaruh teknologi dan jaringan terhadap kehidupan pendidikan. Terdiri atas 12 bab, setiap pembahasan dilengkapi deskripsi materi, capaian pembelajaran, rangkuman, senarai, latihan, dan refleksi yang mengajak pembaca mengaitkan konsep dengan konteks keindonesiaan.
Dengan pendekatan yang kritis, komunikatif, dan berbasis jejaring sosial, buku ini membantu pembaca memahami pendidikan bukan sekadar sebagai proses pembelajaran, melainkan sebagai ruang sosial yang dipengaruhi relasi kekuasaan, budaya, struktur masyarakat, interaksi, serta perkembangan teknologi.