Ijtihad: Media Pembelajaran via Flipped Classroom hadir sebagai gagasan pembelajaran yang berupaya menjawab perubahan kebutuhan pendidikan di tengah perkembangan teknologi. Buku ini membahas flipped classroom sebagai model pembelajaran yang membalik pola pembelajaran konvensional: materi dipelajari siswa sebelum pembelajaran di kelas, sedangkan waktu di kelas digunakan untuk diskusi, pengerjaan tugas, praktik, pengayaan, dan pemecahan masalah.

Melalui pendekatan tersebut, pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas. Siswa didorong untuk belajar secara mandiri dengan memanfaatkan berbagai sumber, seperti video, buku, internet, dan media pembelajaran lainnya. Sementara itu, guru berperan sebagai fasilitator yang mendampingi siswa dalam memahami materi dan menyelesaikan persoalan yang mereka hadapi.

Buku ini secara khusus mengkaji penerapan flipped classroom dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), termasuk alasan penerapannya, perkembangan teknologi pembelajaran, karakter dan gaya belajar siswa, minat belajar, hingga perannya dalam membangun karakter dan kemandirian siswa.

Dengan memadukan teknologi, aktivitas belajar mandiri, interaksi kelas, dan nilai-nilai pendidikan Islam, buku ini menawarkan perspektif bahwa pembelajaran dapat berlangsung secara lebih fleksibel, aktif, dan kontekstual.